文章目录

0 引言

1 情景模拟教学师资队伍的建设和赋能

2 模拟教学设备的建设

3 妇产科病案情景模拟教学竞赛的设计

3.1 竞赛方案的设计

3.2 评价方式

4 妇产科教案情景模拟教学的过程

4.1 情景模拟教学的关键点

4.2 教案核心架构

5 讨论

5.1 情景模拟教学是日益成熟的团队训练模式

5.2 情景模拟教学有利于提高医护团队协作能力

5.3 情景模拟教学有利于提升学员的临床思维，利于提升实践操作能力

5.4 妇产科病案情景模拟教学竞赛有利于提升临床教学效果

文章摘要:为了探究妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用,文章通过对模拟教学课程的设计、引导性反馈、结果和目标等环节进行控制,构建完整的、科学的妇产科病案模拟教学课程,并组织竞赛。妇产科病案情景模拟教学竞赛能提升学员解决临床问题的能力,提升学员的临床思维,丰富临床教学方法。

文章关键词:

论文分类号:C975;R-4

文章来源：《中华妇产科杂志》 网址: http://www.zhfckzz.cn/qikandaodu/2021/1107/558.html

上一篇：妇产科学论文_子痫前期蛋白尿孕妇尿微量白蛋白
下一篇：医药卫生方针政策与法律法规研究论文_发挥头雁