目的:探讨微信联合PBL教学法在产科护理带教中的应用效果。方法:选取80名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40人。对照组护生予以传统一对一护理带教方法。观察组护生予以基于微信平台的PBL教学法。比较两组出科理论成绩、操作成绩、综合素质能力和教学满意度。结果:观察组理论成绩、操作成绩均高于对照组。观察组临床思维、动手能力、学习积极主动性、团队合作、沟通能力评分均高于对照组。观察组对带教模式满意率明显高于对照组。结论:将微信联合PBL教学法应用于产科护理带教工作中,可提高护生的出科成绩和综合素质能力,改善护生对教学方法的满意度。

文章来源：《中华妇产科杂志》 网址: http://www.zhfckzz.cn/qikandaodu/2021/0730/477.html

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